แบบประเมินผลโครงการ ค่ายพักแรมประจำปี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562

โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย

Question Title

* 1. สถานภาพผู้ทำแบบสอบถาม: โปรดทำเครื่องหมายในช่อง ตามความเป็นจริง

ค่ายพักแรมระดับ ม. 3

ครู

นักเรียน

โปรดทำเครื่องหมาย ในช่องว่าง ตามระดับความคิดเห็นของท่าน

5 หมายถึง ดีมาก
4 หมายถึง    ดี
3 หมายถึง ปานกลาง
2 หมายถึง พอใช้
1 หมายถึง ปรับปรุง

Question Title

* 2. จุดประสงค์ที่ 1 ผู้เรียนสามารถเรียนรู้การทำงานและการอยู่ร่วมกัน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน

	ดีมาก	ดี	ปานกลาง	พอใช้	ปรับปรุง
1. นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมในค่าย	1. นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมในค่าย ดีมาก	1. นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมในค่าย ดี	1. นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมในค่าย ปานกลาง	1. นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมในค่าย พอใช้	1. นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมทุกกิจกรรมในค่าย ปรับปรุง
2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานของหมู่ และกองที่สังกัด	2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานของหมู่ และกองที่สังกัด ดีมาก	2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานของหมู่ และกองที่สังกัด ดี	2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานของหมู่ และกองที่สังกัด ปานกลาง	2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานของหมู่ และกองที่สังกัด พอใช้	2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานของหมู่ และกองที่สังกัด ปรับปรุง
3. นักเรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะลูกเสือมากขึ้น	3. นักเรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะลูกเสือมากขึ้น ดีมาก	3. นักเรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะลูกเสือมากขึ้น ดี	3. นักเรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะลูกเสือมากขึ้น ปานกลาง	3. นักเรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะลูกเสือมากขึ้น พอใช้	3. นักเรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะลูกเสือมากขึ้น ปรับปรุง

Question Title

* 3. จุดประสงค์ที่ 2 ผู้เรียนมีทักษะในการเรียนรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

	ดีมาก	ดี	ปานกลาง	พอใช้	ปรับปรุง
1. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะและความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน	1. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะและความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน ดีมาก	1. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะและความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน ดี	1. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะและความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน ปานกลาง	1. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะและความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน พอใช้	1. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะและความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน ปรับปรุง
2. นักเรียนสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างอยู่ค่ายได้	2. นักเรียนสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างอยู่ค่ายได้ ดีมาก	2. นักเรียนสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างอยู่ค่ายได้ ดี	2. นักเรียนสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างอยู่ค่ายได้ ปานกลาง	2. นักเรียนสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างอยู่ค่ายได้ พอใช้	2. นักเรียนสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างอยู่ค่ายได้ ปรับปรุง
3. นักเรียนรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในค่าย	3. นักเรียนรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในค่าย ดีมาก	3. นักเรียนรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในค่าย ดี	3. นักเรียนรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในค่าย ปานกลาง	3. นักเรียนรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในค่าย พอใช้	3. นักเรียนรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในค่าย ปรับปรุง
4. นักเรียนสามารถผ่านกิจกรรมทุกฐานกิจกรรม	4. นักเรียนสามารถผ่านกิจกรรมทุกฐานกิจกรรม ดีมาก	4. นักเรียนสามารถผ่านกิจกรรมทุกฐานกิจกรรม ดี	4. นักเรียนสามารถผ่านกิจกรรมทุกฐานกิจกรรม ปานกลาง	4. นักเรียนสามารถผ่านกิจกรรมทุกฐานกิจกรรม พอใช้	4. นักเรียนสามารถผ่านกิจกรรมทุกฐานกิจกรรม ปรับปรุง
5. กิจกรรม	5. กิจกรรม ดีมาก	5. กิจกรรม ดี	5. กิจกรรม ปานกลาง	5. กิจกรรม พอใช้	5. กิจกรรม ปรับปรุง
5.1 วิชาพิเศษนักเดินทางไกล	5.1 วิชาพิเศษนักเดินทางไกล ดีมาก	5.1 วิชาพิเศษนักเดินทางไกล ดี	5.1 วิชาพิเศษนักเดินทางไกล ปานกลาง	5.1 วิชาพิเศษนักเดินทางไกล พอใช้	5.1 วิชาพิเศษนักเดินทางไกล ปรับปรุง
5.2 วิชาพิเศษผู้ประกอบอาหาร	5.2 วิชาพิเศษผู้ประกอบอาหาร ดีมาก	5.2 วิชาพิเศษผู้ประกอบอาหาร ดี	5.2 วิชาพิเศษผู้ประกอบอาหาร ปานกลาง	5.2 วิชาพิเศษผู้ประกอบอาหาร พอใช้	5.2 วิชาพิเศษผู้ประกอบอาหาร ปรับปรุง
5.3 วิชาพิเศษนักผจญภัย	5.3 วิชาพิเศษนักผจญภัย ดีมาก	5.3 วิชาพิเศษนักผจญภัย ดี	5.3 วิชาพิเศษนักผจญภัย ปานกลาง	5.3 วิชาพิเศษนักผจญภัย พอใช้	5.3 วิชาพิเศษนักผจญภัย ปรับปรุง
5.4 ชุมนุมรอบกองไฟ	5.4 ชุมนุมรอบกองไฟ ดีมาก	5.4 ชุมนุมรอบกองไฟ ดี	5.4 ชุมนุมรอบกองไฟ ปานกลาง	5.4 ชุมนุมรอบกองไฟ พอใช้	5.4 ชุมนุมรอบกองไฟ ปรับปรุง
5.5 กิจกรรมบุกเบิก	5.5 กิจกรรมบุกเบิก ดีมาก	5.5 กิจกรรมบุกเบิก ดี	5.5 กิจกรรมบุกเบิก ปานกลาง	5.5 กิจกรรมบุกเบิก พอใช้	5.5 กิจกรรมบุกเบิก ปรับปรุง
5.6 การทำงานเป็นทีม	5.6 การทำงานเป็นทีม ดีมาก	5.6 การทำงานเป็นทีม ดี	5.6 การทำงานเป็นทีม ปานกลาง	5.6 การทำงานเป็นทีม พอใช้	5.6 การทำงานเป็นทีม ปรับปรุง

Question Title

* 4. ข้อมูลทั่วไป : ความเหมาะสมในด้านต่าง ๆ

	ดีมาก	ดี	ปานกลาง	พอใช้	ปรับปรุง
1. สถานที่จัดค่ายโดยรวม (ที่พัก ห้องน้ำ พื้นที่จัดกิจกรรม และเดินทางไกล บรรยากาศ ทิวทัศน์ ฯลฯ)	1. สถานที่จัดค่ายโดยรวม (ที่พัก ห้องน้ำ พื้นที่จัดกิจกรรม และเดินทางไกล บรรยากาศ ทิวทัศน์ ฯลฯ) ดีมาก	1. สถานที่จัดค่ายโดยรวม (ที่พัก ห้องน้ำ พื้นที่จัดกิจกรรม และเดินทางไกล บรรยากาศ ทิวทัศน์ ฯลฯ) ดี	1. สถานที่จัดค่ายโดยรวม (ที่พัก ห้องน้ำ พื้นที่จัดกิจกรรม และเดินทางไกล บรรยากาศ ทิวทัศน์ ฯลฯ) ปานกลาง	1. สถานที่จัดค่ายโดยรวม (ที่พัก ห้องน้ำ พื้นที่จัดกิจกรรม และเดินทางไกล บรรยากาศ ทิวทัศน์ ฯลฯ) พอใช้	1. สถานที่จัดค่ายโดยรวม (ที่พัก ห้องน้ำ พื้นที่จัดกิจกรรม และเดินทางไกล บรรยากาศ ทิวทัศน์ ฯลฯ) ปรับปรุง
2. พาหนะการเดินทาง	2. พาหนะการเดินทาง ดีมาก	2. พาหนะการเดินทาง ดี	2. พาหนะการเดินทาง ปานกลาง	2. พาหนะการเดินทาง พอใช้	2. พาหนะการเดินทาง ปรับปรุง
3. อาหาร และเครื่องดื่ม	3. อาหาร และเครื่องดื่ม ดีมาก	3. อาหาร และเครื่องดื่ม ดี	3. อาหาร และเครื่องดื่ม ปานกลาง	3. อาหาร และเครื่องดื่ม พอใช้	3. อาหาร และเครื่องดื่ม ปรับปรุง
4. การพยาบาลและความปลอดภัย	4. การพยาบาลและความปลอดภัย ดีมาก	4. การพยาบาลและความปลอดภัย ดี	4. การพยาบาลและความปลอดภัย ปานกลาง	4. การพยาบาลและความปลอดภัย พอใช้	4. การพยาบาลและความปลอดภัย ปรับปรุง
5. วิทยากร	5. วิทยากร ดีมาก	5. วิทยากร ดี	5. วิทยากร ปานกลาง	5. วิทยากร พอใช้	5. วิทยากร ปรับปรุง

Question Title

* 5. รายการประเมินตามตัวชี้วัดความสำเร็จ

	ดีมาก	ดี	ปานกลาง	พอใช้	ปรับปรุง
4.1 ผู้เรียน ครู และบุคลากร ได้รับการส่งเสริม พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี	4.1 ผู้เรียน ครู และบุคลากร ได้รับการส่งเสริม พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ดีมาก	4.1 ผู้เรียน ครู และบุคลากร ได้รับการส่งเสริม พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ดี	4.1 ผู้เรียน ครู และบุคลากร ได้รับการส่งเสริม พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ปานกลาง	4.1 ผู้เรียน ครู และบุคลากร ได้รับการส่งเสริม พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี พอใช้	4.1 ผู้เรียน ครู และบุคลากร ได้รับการส่งเสริม พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ปรับปรุง
8.1 ผู้เรียนมีภาระงานที่เหมาะสม อย่างมีเหตุมีผล	8.1 ผู้เรียนมีภาระงานที่เหมาะสม อย่างมีเหตุมีผล ดีมาก	8.1 ผู้เรียนมีภาระงานที่เหมาะสม อย่างมีเหตุมีผล ดี	8.1 ผู้เรียนมีภาระงานที่เหมาะสม อย่างมีเหตุมีผล ปานกลาง	8.1 ผู้เรียนมีภาระงานที่เหมาะสม อย่างมีเหตุมีผล พอใช้	8.1 ผู้เรียนมีภาระงานที่เหมาะสม อย่างมีเหตุมีผล ปรับปรุง
8.2 ผู้เรียนมีการทำงานเป็นทีม และส่งเสริมให้นักเรียนร่วมมือช่วยเหลือกัน	8.2 ผู้เรียนมีการทำงานเป็นทีม และส่งเสริมให้นักเรียนร่วมมือช่วยเหลือกัน ดีมาก	8.2 ผู้เรียนมีการทำงานเป็นทีม และส่งเสริมให้นักเรียนร่วมมือช่วยเหลือกัน ดี	8.2 ผู้เรียนมีการทำงานเป็นทีม และส่งเสริมให้นักเรียนร่วมมือช่วยเหลือกัน ปานกลาง	8.2 ผู้เรียนมีการทำงานเป็นทีม และส่งเสริมให้นักเรียนร่วมมือช่วยเหลือกัน พอใช้	8.2 ผู้เรียนมีการทำงานเป็นทีม และส่งเสริมให้นักเรียนร่วมมือช่วยเหลือกัน ปรับปรุง
8.3 ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนรู้ที่หลากหลาย	8.3 ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ดีมาก	8.3 ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ดี	8.3 ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ปานกลาง	8.3 ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนรู้ที่หลากหลาย พอใช้	8.3 ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ปรับปรุง
8.4 ผู้เรียนมีความตระหนักในการทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จและเป็นไปตามเป้าหมาย	8.4 ผู้เรียนมีความตระหนักในการทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จและเป็นไปตามเป้าหมาย ดีมาก	8.4 ผู้เรียนมีความตระหนักในการทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จและเป็นไปตามเป้าหมาย ดี	8.4 ผู้เรียนมีความตระหนักในการทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จและเป็นไปตามเป้าหมาย ปานกลาง	8.4 ผู้เรียนมีความตระหนักในการทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จและเป็นไปตามเป้าหมาย พอใช้	8.4 ผู้เรียนมีความตระหนักในการทำสิ่งต่างๆ ให้สำเร็จและเป็นไปตามเป้าหมาย ปรับปรุง
8.5 มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมระหว่างนักเรียนและครู	8.5 มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมระหว่างนักเรียนและครู ดีมาก	8.5 มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมระหว่างนักเรียนและครู ดี	8.5 มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมระหว่างนักเรียนและครู ปานกลาง	8.5 มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมระหว่างนักเรียนและครู พอใช้	8.5 มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมระหว่างนักเรียนและครู ปรับปรุง
8.6 ผู้เรียนมีบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกโดยนักเรียนมีส่วนร่วม	8.6 ผู้เรียนมีบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกโดยนักเรียนมีส่วนร่วม ดีมาก	8.6 ผู้เรียนมีบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกโดยนักเรียนมีส่วนร่วม ดี	8.6 ผู้เรียนมีบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกโดยนักเรียนมีส่วนร่วม ปานกลาง	8.6 ผู้เรียนมีบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกโดยนักเรียนมีส่วนร่วม พอใช้	8.6 ผู้เรียนมีบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกโดยนักเรียนมีส่วนร่วม ปรับปรุง
8.7 ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง	8.7 ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดีมาก	8.7 ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดี	8.7 ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ปานกลาง	8.7 ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง พอใช้	8.7 ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ปรับปรุง
8.8 มีการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านความคิด	8.8 มีการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านความคิด ดีมาก	8.8 มีการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านความคิด ดี	8.8 มีการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านความคิด ปานกลาง	8.8 มีการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านความคิด พอใช้	8.8 มีการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านความคิด ปรับปรุง
8.9 ผู้เรียน ครู และ บุคลากร รู้จักบริหารและจัดการความเครียด	8.9 ผู้เรียน ครู และ บุคลากร รู้จักบริหารและจัดการความเครียด ดีมาก	8.9 ผู้เรียน ครู และ บุคลากร รู้จักบริหารและจัดการความเครียด ดี	8.9 ผู้เรียน ครู และ บุคลากร รู้จักบริหารและจัดการความเครียด ปานกลาง	8.9 ผู้เรียน ครู และ บุคลากร รู้จักบริหารและจัดการความเครียด พอใช้	8.9 ผู้เรียน ครู และ บุคลากร รู้จักบริหารและจัดการความเครียด ปรับปรุง

Question Title

* 6. ข้อเสนอแนะ