2019 LCAP Survey - Riverside County Education Academy - Spanish |
Introducción
El plan de Responsabilidad de Control Local o LCAP [Local Control and Accountability Plan], requiere que las escuelas y distritos describan objetivos y acciones concretas para alcanzar esos objetivos para todos los estudiantes y los subgrupos en ocho prioridades (véase más abajo para más detalles sobre las prioridades), deben ser actualizados anualmente. LCAP presenta una oportunidad única para medir los factores que son importantes para producir una educación integral para todos los estudiantes. Como parte de nuestro proceso, pedimos sus comentarios que se utilizarán para evaluar nuestro progreso hacia el cumplimiento de nuestros objetivos. Esta oportunidad les ofrece una voz a las partes interesadas en la manera en que el distrito y nuestras escuelas se sostendrán responsables.
Por favor conteste las siguientes preguntas para ayudar a nuestro distrito a determinar lo que nuestros grupos de interés (por ejemplo, estudiantes, padres, personal y miembros de la comunidad) encuentran valioso en un sistema escolar. Los resultados de esta encuesta se utilizarán para determinar si estamos cumpliendo nuestros objetivos de crecimiento y ayudarán a supervisar la aplicación de las prioridades de LCAP. Sus comentarios son muy apreciados y serán considerados cuidadosamente.
Los resultados de esta encuesta serán confidencial. Le pedimos que incluya el nombre de su escuela para que nosotros podamos hacer un seguimiento de esta información por sitio. Le agradecemos de antemano por tomarse su tiempo para completar esta encuesta.
Las Ocho Prioridades Estatales para LCAP:
Prioridad 1, Servicios Básicos: Suministrar acceso a todos los estudiantes: maestros/as con credenciales completas, materiales de instrucción que se alinean con las normas del estado e instalaciones seguras.
Prioridad 2, Aplicación de Normas Estatales: Aplicación de Normas Académicas de California incluyendo Normas Común del Estado en Lenguaje/inglés y matemáticas, Estándares de Ciencia de la próxima generación, desarrollo del idioma inglés, historia y ciencias sociales, artes visuales y escénicas, salud, y normas de educación física.
Prioridad 3, Participación de los Padres: Intervención y participación de los padres, para que la comunidad local participe en el proceso decisorio y los programas educativos de los estudiantes.
Prioridad 4, Los logros del estudiante: Mejorar el logro de los estudiantes y los resultados a lo largo de múltiples medidas, incluyendo resultados de exámenes, dominio del idioma inglés y preparación para la Universidad y la carrera.
Prioridad 5, Compromiso del Estudiante: Apoyando la participación de los estudiantes, incluyendo si los estudiantes asisten a clases o están ausentes repetidamente.
Prioridad 6, Ambiente Escolar: Resaltar el ambiente escolar y conectividad a través de una variedad de factores, tales como el número de suspensión y expulsión y otros medios locales identificados.
Prioridad 7, Acceso de Cursos: Asegurar que todos los estudiantes tienen acceso a las clases que los prepara para la Universidad y carreras, independientemente de donde viven o a cual escuela asisten.
Prioridad 8, Otros: Medir otros resultados importantes del estudiante relacionados con áreas requeridas de estudio, incluyendo las artes y educación física.
Por favor conteste las siguientes preguntas para ayudar a nuestro distrito a determinar lo que nuestros grupos de interés (por ejemplo, estudiantes, padres, personal y miembros de la comunidad) encuentran valioso en un sistema escolar. Los resultados de esta encuesta se utilizarán para determinar si estamos cumpliendo nuestros objetivos de crecimiento y ayudarán a supervisar la aplicación de las prioridades de LCAP. Sus comentarios son muy apreciados y serán considerados cuidadosamente.
Los resultados de esta encuesta serán confidencial. Le pedimos que incluya el nombre de su escuela para que nosotros podamos hacer un seguimiento de esta información por sitio. Le agradecemos de antemano por tomarse su tiempo para completar esta encuesta.
Las Ocho Prioridades Estatales para LCAP:
Prioridad 1, Servicios Básicos: Suministrar acceso a todos los estudiantes: maestros/as con credenciales completas, materiales de instrucción que se alinean con las normas del estado e instalaciones seguras.
Prioridad 2, Aplicación de Normas Estatales: Aplicación de Normas Académicas de California incluyendo Normas Común del Estado en Lenguaje/inglés y matemáticas, Estándares de Ciencia de la próxima generación, desarrollo del idioma inglés, historia y ciencias sociales, artes visuales y escénicas, salud, y normas de educación física.
Prioridad 3, Participación de los Padres: Intervención y participación de los padres, para que la comunidad local participe en el proceso decisorio y los programas educativos de los estudiantes.
Prioridad 4, Los logros del estudiante: Mejorar el logro de los estudiantes y los resultados a lo largo de múltiples medidas, incluyendo resultados de exámenes, dominio del idioma inglés y preparación para la Universidad y la carrera.
Prioridad 5, Compromiso del Estudiante: Apoyando la participación de los estudiantes, incluyendo si los estudiantes asisten a clases o están ausentes repetidamente.
Prioridad 6, Ambiente Escolar: Resaltar el ambiente escolar y conectividad a través de una variedad de factores, tales como el número de suspensión y expulsión y otros medios locales identificados.
Prioridad 7, Acceso de Cursos: Asegurar que todos los estudiantes tienen acceso a las clases que los prepara para la Universidad y carreras, independientemente de donde viven o a cual escuela asisten.
Prioridad 8, Otros: Medir otros resultados importantes del estudiante relacionados con áreas requeridas de estudio, incluyendo las artes y educación física.